Dipartimento di Culture, Politica e Società

Prodotti della ricerca

Tutti i miei prodotti della ricerca

Prodotti della ricerca selezionati

My publications:

70) The Military's Approach to the Information Environment, Routledge Handbook of Disinformation, forthcoming.

69) The Imperial War Museum London and the First World War Centenary: Reframing History without Losing Identity. Cambridge Scholars Publishing, forthcoming.

68) Audience Architecture and Reverse Language Engineering: Problems and opportunities for SoMeInt and Digital Media Management Units, in Lochard, I (ed.). Information-Related Hybrid Threats in South East Europe. NATO Science for Peace and Security Series E: Human and Societal Dynamics - Vol. 147, Amsterdam: NATO IOS Press, forthcoming.

67) Metaphor and Conflict / Métaphore et Conflit, Paissa P., Conoscenti M., Druetta R., Solly M. (eds.) Linguistic Insights 272, 1-386, Bern, Peter Lang, 2021.

66) Metaphor and Conflict: A Challenging Pair, (co-authored with Paissa P., Druetta R., Solly M.), in Paissa P., Conoscenti M., Druetta R., Solly M. (eds.) Metaphor and Conflict / Métaphore et Conflit, Linguistic Insights 272, 7-26, Bern, Peter Lang, 2021.

65) Visual Metaphor vs. Verbal Metaphor. Trump and the International Relations Conceptual Metaphors in the Financial Times Editorial Cartoons., in Paissa P., Conoscenti M., Druetta R., Solly M. (eds.) Metaphor and Conflict / Métaphore et Conflit, Linguistic Insights 272, 235-261, Bern, Peter Lang, 2021.

64) Riding the Populist Wave. Metaphors of Populism and Anti-Populism in the Daily Mail and The Guardian, (co.authored with Demata M. and Stavrakakis Y.), Iperstoria, 15, 8-35, 2020. DOI 10.13136/2281-4582/2020.i15.686.

63) Europe at the Centre of Military Inform and Influence Activities: Implications for the European Public Debate, in (Marinella Belluati, Rolando Marini, eds.) Spazio pubblico europeo. Verso l'integrazione delle arene informative?, Problemi dell'Informazione, Il Mulino, XLIV, 1/2019, 117-144. ISBN: 978-88-15-28227-9.
https://www.rivisteweb.it/doi/10.1445/92857 DOI: 10.1445/92857.

62) NATO's Social Media Strategic Communication in the Making, in (Massimiliano Demata, Dermot Heaney and Susan Herring, eds.) Language and Discourse in Social Media: New Challenges, New Approaches, Altre Modernità 10/2018, 23-47. ISSN-e : 2035-7680.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/10750

61) Big Data, Small Data, Broken Windows and Fear Discourse: Brexit, the EU and the Majority Illusion, in Discourses and fears: inclusion and exclusion in Europe (edited by Marinella Belluati, Cristina Caimotto and Rachele Raus), De Europa, Vol. 1, No. 2 (2018), 59-78, ISSN 2611-853X.
DOI: https://doi.org/10.13135/2611-853X/2914.

60) The Tipping Point. Donald Trump and the Discourse on World (Dis)Order in the Press and Expert Media, co-authored with Anna Caffarena, in Comunicazione Politica, vol. XVIII, n. 3, pp. 385-406. https://www.rivisteweb.it/doi/10.3270/87970.

59) La sezione di Linguistica Informatica del CLAU di Torino negli anni della Presidenza Zoppi: una rilettura in prospettiva diacronica. In Le Festin de Zoppi. Giornata di studii per Sergio Zoppi in occasione dell'80° compleanno, a cura di Renato Gendre e Cristina Trinchero, Alessandria, Edizioni Dell'Orso, 2017, pp. 17-28.

58) Tools and Resources for Detecting Hate and Prejudice against Immigrants in Social Media, in (eds.) Joanna Bryson, Marina De Vos, Julian Padget, Society with AI, proceedings of AISB Annual Convention 2017, Bath, UK, 18-21 April 2017. Co-authored with Cristina Bosco, Viviana Patti and Marcello Bogetti. (http://aisb2017.cs.bath.ac.uk/conference-edition-proceedings.pdf).
and Giancarlo Ruffo and Rossano Schifanella1 and Marco Stranisci2
57) ISIS' Dabiq Communicative Strategies, NATO and Europe. Who is Learning from Whom? In Discourses and Counter-discourses on Europe, from the Enlightenment to the EU, edited by Manuela Ceretta and Barbara Curli, 238-257. Abingdon: Taylor & Francis. ISBN 978-1-13-864072-6.

56) "Para Bellum, or, the U.S. Department of State (DoS) 'Pre-emptive Narrative' in the 1997-2001 Daily Press Briefings: a Multidisciplinary Corpus Approach". In Ideological Battlegrounds - Constructions of Us and Them before and after 9/11, edited by Anna Gonerko-Frej and Malgorzata Sokol. Volume 2: Language Studies, 21-53. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, 2016.

55) In Transit between Two Wor(l)ds: NATO Military Discourse at a Turning Point. In Languaging in and across Communities: New Voices, New Identities, edited by Sandra Campagna, Elana Ochse, Virginia Pulcini and Martin Solly, 427-452, 2015. Bern: Peter Lang, 2015. ISBN 978 3 0343 2073 3.

54) Europe with a View: How Communication Students and an Analyst of Media Discourse Understand and Narrate (Another?) Union. In Europe Behind (Mis)Understandings, edited by Isabel Verdet and Yolanda Onghena, 27-37. Barcelona: CIDOB, 2015.

53) Sprinkled Metonymies in the Analysis of Political Discourse with Corpus Linguistics Techniques: a Case Study. In Multimodal Communication in Political Speech. Shaping Minds and Social Action, edited by Isabella Poggi, Francesca D'Errico, Laura Vincze and Alessandro Vinciarelli, Political Speech 2010, Lecture Notes in Computer Science, 7688, 258-275. Berlin - Heidelberg: Springer Verlag, 2013, Print ISBN 978-3-642-41544-9, Online ISBN 978-3-642-41545-6, DOI 10.1007/978-3-642-41545-6_19.

52) The Deepwater Horizon Crisis: A Linguistic and Cognitive Analysis of BP Communicative Strategy. Recherches Cognitives, (1), 1, 3-33. LASCO (Laboratoire des sciences cognitives), Faculté des lettres et des sciences humaines, Dhar El Mehraz, Université Sidi Mohammed Ben Abdellah, Fès, Maroc, 2013. ISSN 2336-0364.

51) The Reframer: An Analysis of Barack Obama's Political Discourse (2004-2010). Roma: Bulzoni, 2011. ISBN 978-88-7870-594-4.

50) La Stampa Locale in Piemonte nell'Anno Europeo del Dialogo Interculturale (2008). Un'analisi discorsiva secondo i principi della corpus linguistics, 1-241. Vol. 22, Europa e Mediterraneo. Storia e immagini di una comunità internazionale. Cagliari: CNR, Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea, 2011. E-book, ISBN 978-88-97317-02-9 ISSN 2039-7461.

49) Il Segno della Delusione. In America 2011, Obama dopo Obama, Aspenia, Rivista di Aspen Institute Italia, Anno 15, n.51, 95-104, 2010. ISBN 978-88-6345-227-3.

48) Training Students to Interculturally Interact on Perceptions and Identities. The Implementation of Multimodal Analysis in a Cultural Approach to Discourse. Journal of Afers Internacionals, n. 88, 89-105, Barcelona: CIDOB, 2009. ISSN: 1133-6595 (print edition) ISSN: 2013-035X (online edition).

47) Les Mèdias en Méditerranée: codes de communication et construction du dialogue. Problèmes et Perspectives. In La Méditerranée voit, écrit, écoute. La diversité culturelle face aux technologies de la communication, edited by Michele Brondino and Yvonne Fracassetti, 90-132. Paris : Publisud, 2008. ISBN 978-2-86600-875-8.

46) Codici Comunicativi e Costruzione del Dialogo: Problemi e Prospettive. In Tra scontro e dialogo. Il ruolo dell'informazione nel Mediterraneo, edited by Stefanella Campana and Rosita Di Peri, 32-47. Torino: Paralleli, 2008.

45) Verbal-visual Narrative Texts in Higher Education. Co-edited with Martin Solly and Sandra Campagna. Bern: Peter Lang, 2008. ISBN 978-3-03911-672-0.

44) Intercultural Issues in a Virtual Diplomacy Special Interest Group: A Discourse Analysis Approach". In Verbal-visual Narrative Texts in Higher Education, edited by Martin Solly, Michelangelo Conoscenti and Sandra Campagna, 299-330. Bern: Peter Lang, 2008. ISBN 978-3-03911-672-0.

43) Visions of India: (Self)representations of a (Re)emerging Culture. An Interim Report. In Identity and Culture in English Domain-specific Discourse, edited by Gabriella Di Martino, Vanda Polese and Martin Solly, 297-308. Roma: Edizioni Scientifiche Italiane, 2008. ISBN 978-88-495-1771-2.

42) Le tecniche per comunicare la guerra. Linguaggio istituzionale, linguaggio dell'opinione pubblica e ingenierizzazione del linguaggio. In Conflitti: strategie di rappresentazione della guerra nella cultura postmoderna, edited by Vita Fortunati, Daniela Fortezza and Maurizio Ascari, 151-158. Roma: Meltemi, 2008. ISBN 978-88-8353-654-0.

41) Favouring Intercultural Dialogue: towards a Multimodal Discourse Analysis of Satellite TVs in the Mediterranean Area. In Mass Media and Mutual Perceptions, edited by Maria-Angels Roque, Quaderns de la Mediterrània, vol. 8, 29-44. Barcelona: Institut Europeu de la Mediterrània, 2007. ISBN 1577-9297.

40) La televisione nel Mediterraneo: percezioni, immagini, stereotipi. Punti di Vista sull'Internazionalizzazione, Italia Internazionale 4, 17-28. Roma: Ministero degli Affari Esteri, Direzione Generale per l'Integrazione Europea, 2006.

39) Communicating in the Mediterranean Area: towards an Inter-media space for the Construction of Dialogue". In Communication Interculturelle et Diversité en Mèditerranée, edited by Françoise Albertini, 115-131. Biguglia: Éditions Dumane, Université de Corse, 2006. ISBN 2-915943-03-6.

38) Media in the Mediterranean area: communication codes and construction of dialogue. Problems and outlook. La Valletta: Malta, Midsea Books, 2005. ISBN 99932-7-083-0.

37) Les médias en Méditerranée. Aix-en-Provence: Édisud, 2005. ISBN 2-7449-0560-7.

36) Los medios de comunicación en el Mediterráneo. Códigos comunicativos y construcción del diálogo. Barcelona: CIDOB Edicions - Icaria Editorial, 2005. ISBN 84-7426-790-0.

35) Les médias en Méditerranée. Codes de communication et construction du dialogue. Problèmes et perspectives, Edition in Arabic with subtitle in French. Algiers: Editions Zyriab, 2005. ISBN 9961-715-39-X.
34) I media nel Mediterraneo: codici comunicativi e costruzione del dialogo. Problemi e prospettive. In Il Mediterraneo Vede, Scrive, Ascolta, edited by Michele Brondino and Yvonne Fracassetti, 81-118. Milano: Jaca Book, 2005. ISBN 88-16-40704-2.

33) Language Engineering and Media Management Strategies in Recent Wars. Roma: Bulzoni. 2004. ISBN 88-8319-925-1.

32) Virtual Diplomacy: a Case Study of Conversational Practices in an Intercultural Setting. In Intercultural Aspects of Specialized Communication, edited by Christopher N. Candlin and Maurizio Gotti, 343-360. Bern: Peter Lang, 2004. ISBN 3-03910-352-0.

31) Alcune riflessioni su dieci anni di Linguistica e Informatica. In Itinerari multimediali umanistici, edited by Sergio Zoppi, 133-143. Alessandria: Edizioni dell'Orso, 2003. ISBN 88-7694-702-7.

30) Diplomatie. Dictionary entry in Dictionnaire critique de la 'mondialisation', 110-112. Paris : Group d'Etudes et de Recherche sur la Mondialisation, Editions Le Pré aux Clercs, Paris, 2002. ISBN 2-84228-146-2.

29) Diplomat Talk as Intercultural Negotiation: Towards a Symmetrical Model. In "Languiging" in and across human groups. Perspectives on difference and asymmetry, edited by Giuseppina Cortese, and Dell Hymes. Textus, English Studies in Italy, XIV,1, 535 - 566, 2001. ISSN 1824-3967.

28) Media Management e Language Engineering nella guerra in Kosovo (1999). In Atti del Seminario di Orientamento del Programma Socrates- Erasmus "Il Programma Erasmus nella Formazione alla Pace", edited by Michelangelo Conoscenti, Umberto Morelli and Nicole Werly, 69-112. Torino: CELID, 2001. ISBN 88-7661-472-9.

27) Atti del Seminario di Orientamento del Programma Socrates- Erasmus "Il Programma Erasmus nella Formazione alla Pace". Co-edited with Umberto Morelli and Nicole Werly. Torino: CELID, 2001. ISBN 88-7661-472-9.

26) Uso delle tecnologie informatiche nella didattica delle lingue. In Il computer a lezione, edited by Franca Bosc, Michelangelo Conoscenti, Alessandra Corda and Aura Malandra, 139-182. Torino: Paravia Bruno Mondadori Editori, 2001. ISBN 88-395-6254-0.

25) Il computer a lezione. Co-edited with Franca Bosc, Alessandra Corda and Aura Malandra. Torino: Paravia Bruno Mondadori Editori, 2001. ISBN 88-395-6254-0.

24) Per una linguistica della comunicazione interculturale. In Atti del Seminario di Orientamento del Programma Socrates- Erasmus "Destinazione Europa. Orientamento Erasmus", edited by Giuseppina Cortese and Umberto Morelli, 95-125. Torino: CELID, 1999. ISBN 88-7661-376-5.

23) "The Lang-Web Test: A Progress Report." In Atti del Convegno Aspetti e problemi della traduzione delle lingue per scopi specifici con tecnologie avanzate, Università La Sapienza. Roma, 10 - 11 maggio 1999, 123 - 145, 1999.

22) "Comunicazione mediata da computer ed esperienze di authoring". In "Authoring: Prodotti - Esperienze - Proposte" a cura di Cesare Gagliardi. Pescara: Libreria dell'Università Editrice, 11 - 18, 1998.

21) "La Gestione della Multimedialità in un Centro Linguistico: Il Progetto TELOS". In Atti del Seminario di Studi "Le Attività dei Centri Linguistici in una Dimensione Europea", a cura di Laura Jottini. Cagliari: CUEC, 97-112, 1998.

20) "The TELOS Project: a Holistic Approach to the Technology Enhanced Language Learning Process". A cura di G. Dotoli: Atti del Convegno internazionale "Teledidattica e insegnamento delle lingue straniere. Bari: Schena, 127-151. 1998.

19) "Apprendimento delle lingue sulla rete come Partecipazione Periferica Legittimata". Atti del Simposio Didattica e Informatica. Livorno, 9-11 ottobre 1997. Accademia Navale della Marina Militare Italiana. pp. 125 - 129. 1997.

18) Il quaderno dell'autore: procedure, informazioni, lezioni e modelli. Westerlo-Tongerlo (B): ACCESS Taal & Communicatie. 1997.

17) "Technological Learning Environments: From Theory to Practice". In Kathryn A. Murphy-Judy (Editor), Nexus, The Convergence of Language Teaching and Research Using Technology. CALICO Monograph Series, Volume 4, Durham, North Carolina. pp.112 - 121. 1997.

16) "Struttura, interfaccia e modalità cognitive: appunti di un'esperienza di laboratorio". Atti del Convegno "La lingua del diritto. Difficoltà traduttive, applicazioni didattiche", a cura di Leo Schena, Milano: CISU, 268 - 271, 1997.

15) Linguistica e Ambienti glottodidattici. Riflessioni di Linguistica Informatica. Roma: Bulzoni, 1996.

14) "I fabbisogni di formazione linguistica nei settori professionali: indicazioni per lo sviluppo di software dedicato". Atti del Convegno "Università, Formazione Linguistica, Tecnologie Didattiche Avanzate " a cura di Giuseppe G. Castorina. Bologna: Monduzzi Editore, 87 - 95, 1996.

13) "Ipermedia nell'età evolutiva". Atti del convegno: Multimedia per i musei: realizzazioni e applicazioni, Trento, 17-18 novembre 1994, Museologia Scientifica. Vol. XII, fasc. 3-4, 259-271, 1995.

12) "Introduzione alla versione italiana del Manuale Autore WinCALIS" (realizzata con il contributo del Programma d'Azione Comunitario Lingua), iii - xiv, 1995.

11) "Chapter 5: The CALIS Script Writing Language". WinCALIS Authoring System. User's Manual. Durham, North Carolina: Duke University, 197 - 336, 1995.

10) "Esplorazione ipertestuale e scrittura creativa" Intervento alla tavola rotonda "Les métamorphoses de l'écriture: nouvelles technologies et créativité". La plume et l'écran. Actes des Journées d'écriture creative. Torino: Petrini, 64 -68, 1994.

09) "English for Special Purposes and CALL: un'ipotesi di lavoro. Linguaggi specialistici e CALL: paradigmi di interazione e modelli d'apprendimento." Atti del convegno: L'uso del Computer nell'Insegnamento Linguistico a cura di Leo Schena. Milano: Egea / Università Bocconi, 62 - 74, 1994.

08) "Atelier: 'Il racconto creato viaggiando in una notte d'inverno". La plume et l'écran. Actes des Journées d'écriture creative. Torino: Petrini, 120 - 125, 1994.

07) "CALL e apprendimento autonomo della lingua: l'ipotesi di lavoro del Centro Linguistico e Audiovisivi Universitario di Torino". In a cura di Anthony Baldry e Enrica Crivelli. Udine: Campanotto Editore, 35 - 55, 1994.

06) "Working Group Seven. Learner-centred Materials. Group Report". In Lingua / Delta. Foreign Language Learning and the Use of New Technologies. Conference Proceedings. London 1993. Brussels-Luxembourg: Commission of the European Communities, 123 - 137, 1993.

05) "Evaluating the Science that Could Not Be Assessed (Looking Back to Go Ahead). In Proceedings of the Computer Assisted Language Learning and Instruction Consortium. 1993 Annual Symposium on "Assessment". Durham, North Carolina: CALICO - Duke University, 34 - 37, 1993.

04) "Keep Smiling", Un'esperienza di didattica della lingua in ambiente ipertestuale, Il Laboratorio di Video Tre. Roma: Bulzoni, 1992.

03) "Keep Smiling! The Happy Hypertext", in Computer Assisted Language Learning, An International Journal. Oxford, Intellect Books. Volume 5, Part 1, 41 - 48, 1992.

02) "Dall'analisi qualitativa di dati alla sperimentazione di laboratorio. Indicazioni per l'elaborazione di software per la didattica delle lingue", in M. Conoscenti, I.M. Zoppi: Software per la didattica delle lingue: un'ipotesi di lavoro, Il Laboratorio di Video Tre. Roma: Bulzoni, 41 - 69, 1992.

01) "Le tecnologie dell'informazione: influenze sui metodi della ricerca sulla linguistica applicata", in Il Computer nell'Apprendimento e nell'Auto-Apprendimento Linguistico a cura di Rema Rossini Favretti. Bologna: Monduzzi, 131-140, 1992.
Software
15) The LANGWEB Test, A European On-Line Multimedia Test ( English for Specific Purposes). Copyright Michelangelo Conoscenti & ACCESS bvba (B), The London Institute (UK), CITO (NL). 2000.

14) Test automatizzato per la prova di accertamento di lingua inglese per la Facoltà di Scienze della Formazione di Torino. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1998.

13) Test automatizzato per la prova di accertamento di lingua inglese per la Facoltà di Agraria di Torino. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1998.

12) Course Designer e Developer del CD Multimediale "WinCALIS, il Quaderno dell'Autore" nell'ambito del Programma della Commissione delle Comunità Europee LINGUA 95-03/1919/B-VB Ext.2: "Sviluppo di versioni nazionali e materiali di apprendimento per il sistema autore WinCALIS, per favorire la produzione di courseware "Learner-oriented" da parte degli insegnanti". 1997.

11) Course Designer del CD Multimediale Moliere, realizzato dall'Agenzia del Lavoro della Regione Autonoma Val d' Aosta, per l'apprendimento dell'Italiano e del Francese come lingua straniera, su finanziamento della Commissione delle Comunità Europee (Ex Programma Lingua). 1997.

10) Test automatizzato per la prova di accertamento di lingua inglese per la Facoltà di Farmacia di Torino. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1996.

09) Test automatizzato per la prova di accertamento di lingua inglese per la Facoltà di Medicina Veterinaria di Torino. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1995.

08) Versione Italiana del Sistema Autore WinCALIS (realizzata con il contributo del Programma d'Azione Comunitario Lingua). 1995.

07) R.E.AD. (Reading Easily for Adults) . Courseware per l'apprendimento autonomo della lettura in lingua inglese per principianti assoluti. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU & CSI - Piemonte. 1995.

06) Il Francese giuridico. Un modello di lettura a struttura cognitiva multipla. Copyright Michelangelo Conoscenti, Danio Maldussi & CLAU. 1995.

05) Glossario in linea di terminologia Linguistica Informatica (realizzato con il contributo del Programma d'Azione Comunitario Lingua). 1995.

04) Aiuto in linea ipertestuale per il Sistema Autore WinCALIS (realizzato con il contributo del Programma d'Azione Comunitario Lingua). 1995.

03) Il Racconto Creato Viaggiando in una Notte d'Inverno. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1993.

02) Merger & Acquisition. Inglese per fini speciali: alcuni modelli. Copyright Michelangelo Conoscenti, Danio Maldussi & CLAU. 1992.

01) Keep Smiling, the Happy Hypertext. Copyright Michelangelo Conoscenti & CLAU. 1991.

Insegnamenti

• DISCOURSE STRATEGIES IN CONTEMPORARY ENGLISH A-E (SCP0377)
  Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società
• LINGUA INGLESE (A-E) (SCP0135)
  Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Temi di ricerca

For a better and more exhaustive description please read the CV.

My research (since 1991) has developed on two specific fronts that aim to understand how political decisions are communicated to influence public opinion. One is that of intercultural communication and its related negotiating and media outcomes. The other is the cultural implications of media reception considered from a multimodal analysis perspective. This integrates recent findings in cognitive linguistics, mental framing and cognitive metaphors. Stemming from the Interactional Sociolinguistics of Media Reception, the focus is on the communicative strategies adopted by international institutions, military and civilian, as well as terrorist ones, towards mass media and the general public. Recent developments of misinformation/disinformation techniques and their influence on political decision-making processes in the public space of social media are also considered. This approach is labelled as language engineering, i.e. the engineering and manipulation strategies at lexical, syntactic and semantic level aimed at realizing mechanisms of generation and support of consensus. These strategies are identified by means of corpora analysis and through specific procedures which combine corpus linguistics techniques with discourse analysis methodology, netnography within an interdisciplinary perspective. The whole process is supported by a linguistic analysis which is framed within a general revision of the mechanisms of news generation, production and consumption as theorised by Fairclough. The whole discussion also considers the advances made by Intercultural Discourse Analysis and frames them in a perspective of conflicting discursive practices carried out by different cultural groups. Once these strategies are uncovered, it is possible, by means of reverse engineering processes, to generate specific communication patterns and routines to foster public opinion resilience to misinformation/disinformation. This will make public opinion aware and proactive in the complex process of news generation and consumption.
This is why, my whole research has always kept in mind, as a former marketing manager, the usability of research results and the contribution that Information Technologies can offer to the humanities and to the innovation of inclusive societies. My recent research is focused on the effects of populism as a communicative style and its effects on the European (dis)integration process. I have thus promoted an integrated approach between the European Commission and NATO to the problem of foreign influences in the European public debate at Senior Officers level.

Progetti di ricerca

• Campaigning e comunicazione di governo: le nuove frontiere della comunicazione politica

Organi

• Consiglio di Dipartimento

Ricevimento studenti

NOTA BENE
Con il termine del semestre il ricevimento studenti ha luogo a cadenze regolari comunicate di volta in volta secondo le richieste pervenute al docente da parte delle allieve e allievi che desiderano discutere specifiche problematiche previa prenotazione.

Il ricevimento ha luogo in Lungo Dora Siena 100 - c/o studio 3D319, 3° piano, Blocco D, Campus Luigi Einaudi.
________________________________________________________________________
Il prossimo ricevimento è fissato per giovedì 11 Aprile 2024 dalle ore 15.30 alle ore 17.30.
_________________________________________________________________________
SI RICEVONO SOLO GLI STUDENTI PRENOTATI.
S'invitano gli studenti interessati, oltre a quelli già programmati, a contattarmi attraverso la posta elettronica per prenotarsi e gestire al meglio il tempo a disposizione. Si prega anche d'indicare la ragione per la richiesta dell'appuntamento (tesi, programma non frequentante, ad esempio).
Il ricevimento si basa sul principio "First arrived, first served".
________________________________________________________________________
ATTENZIONE!
Il docente risponde alle mail in ordine cronologico una volta alla settimana. Si invitano pertanto gli studenti a presentarsi al ricevimento e a limitare i messaggi a reali casi d'emergenza. Come sempre, il docente non risponde a e-mail non firmate, mal formulate nel contenuto e/o nella forma e a quelle che richiedano informazioni reperibili attraverso il sito e le altre pubblicazioni ufficiali del Dipartimento. Si ricorda che la posta elettronica non è sostitutiva del ricevimento studenti.